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继上期“建设高质量教师教育者队伍”专题聚焦学术型教师教育者之后，本次专题聚焦于实践型教师教育者。实践型教师教育者主要以推动教师教育实践变革作为志业，包括教研员、教研组长、实习指导教师、名师工作室负责人、师徒制中的师傅教师等。在这些群体中，教研员属于专职从事教研工作的教师，其他均属于兼职身份。即使是专职的教研员，也参照中小学教师的职称评审标准参与评价。因此，这些引领基础教育阶段教师发展的重要人群——实践型教师教育者的发展问题需要得到应有的关注。

本专题邀请一线从事相关工作的教师对这一话题进行探讨，以期引起教师教育研究者、管理者以及政策决策者的重视。

《中国教师报》2023年08月30日第13版